因為親冠肺炎的關係

全台自五月十九日停課

第一天因為完全沒有準備

所以只有交代學生上均一平台完成任務

第二天開始

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又是衝動購物

我的腦波果然很微弱

因為沒用過平板

再加上哀鳳用得感覺不錯

所以去年蘋果推出的IPAD AIR 和 IPAD MINI配備RETINA顥示器時

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昨天觀察完EL上課


今天就輪到我被觀察了


因為接近段考


課程已告一段落


所以這一次的教學演示

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接續我和我家附近的野狗們問思教學未完的活動

今天要同學們做的是

上台分享他們推薦的好書

在要上台報告之前

就已經利用一節課的時間

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上學期中

為了確認學生的上課情形

曾經檢查過學生的課本

就這樣

發現了許多有趣的塗鴉作品

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南一版和翰林版的國中國文課本

同樣都選擇了席慕蓉的新詩


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第二次嘗試問思教學


有了上星期鹿小研習時欣希教授的教導


這次整個活動流程更加流暢


也比較知道要做些什麼


教學前

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分組合作學習

最近相當夯的學習理念

跟佐藤學提倡的學習共同體

應該是一樣的東西

利用小組合作

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前幾天預告今天要猜燈謎


同學們一開始都不知道為什麼


等我說明理由之後


他們第一個反應是


2月14日是情人節

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一年級第八節的閱讀課


這星期不是讓他們到圖書室看書


而是上問思教學


算是在鹿小研習了幾次下來的實踐吧


第一次進行問思教學

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一年級的語文常識（一）


要講的是工具書的使用


雖然查字典大家都會


但可以利用工具書做些什麼


我想還是需要有系統的告訴學生們

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又是研習


又是閱讀研習


今天參加的是


閱讀推動子計畫2


五場研習中的第一場

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