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複習考的第二天
連續監考二節
真的有夠無聊的
還好有島田莊司的御手洗潔的旋律陪伴我殺時間
早上改完學生的聯絡簿
又有一堆不省心的事
明明已經是國三生了
明明知道哪些事可以做
明明知道哪些事不該做
明明已經再三叮嚀了
但還是有人明知故犯
還是有人自私自利缺少同理心
還是有人瞎混到底
天天處理一樣的事情
天天勸戒同樣的話
真是令人煩不勝煩
曾經看過迴紋針的一篇文章
她說
每個學生在剛進校園時
在老師眼中都是一樣的存在
但隨著時間的流逝
就慢慢有了不一樣的看待
原因何在？
原因就出在學生日常生活中各方面的表現
所以真的不能怪老師偏心
老師的心一開始也是公正的
是學生的所做所為使它變偏
回過頭來看看班上的同學
守規矩的
讓人放心的
就是那些人
老出問題
危害老師腦細胞的
也是固定人馬
問題出在哪裡呢
我想追根究柢
家庭教育是最大的關鍵
家庭教育不發揮功能
學校教育真的阻礙重重啊！
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